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編者按   一年一度的教師節(jié)如約而至。有這樣一群教師，他們不用每天和學(xué)生見面，也無法隨時指導(dǎo)孩子們做題考試。但他們?nèi)匀粨?dān)得起育人護花的責(zé)任和贊譽。他們就是法治副校長。無論是開學(xué)季，還是尋常日子，他們都會用法律專業(yè)知識樹立起保護校園凈土的籬笆，以實用親和的課堂搭建起維護未成年人權(quán)益的金鐘罩。

湖南法治報全媒體記者 杜巧巧 曾雨田 李翔 羅霞 陳佳婧 實習(xí)生 馮婷婷 

“法官叔叔，我以前被收過保護費，當(dāng)時不知道該怎么辦。我現(xiàn)在知道了，被人欺負就要第一時間尋找老師幫助?！苯?，在長沙高新區(qū)雷鋒新城實驗小學(xué)的禮堂內(nèi)，同學(xué)們爭先恐后地舉手回答法官的問題。

陳俊宣講法治課。

當(dāng)天，望城區(qū)法院雷鋒法庭副庭長陳俊走進雷鋒新城實驗小學(xué)，開展送法進校園普法教育活動，為師生們帶來開學(xué)第一堂法治課。陳俊以案說法，從言語侮辱到身體攻擊，從社交孤立到網(wǎng)絡(luò)霸凌，學(xué)生們深刻認識到了校園欺凌的危害。為了提高同學(xué)們的參與感，他還通過互問互答形式，了解學(xué)生真實的法律需求與困惑，教會學(xué)生應(yīng)對校園欺凌的方法。

2023年9月，陳俊被聘為雷鋒新城實驗小學(xué)法治副校長。

從法官到老師，剛開始角色轉(zhuǎn)換讓陳俊有點緊張：“法治副校長不僅僅是一個頭銜，更是一份沉甸甸的責(zé)任?！闭n上講什么，怎么講？

每次課前，陳俊都會與學(xué)校老師溝通，摘選熱門話題。課堂上，他還會向?qū)W生們講解雷鋒故事、雷鋒精神、學(xué)習(xí)雷鋒精神的重要意義。同時，不斷改進授課方式，創(chuàng)新形式豐富課堂。如通過現(xiàn)場情景式教學(xué)，使枯燥的法條和法理變得生動形象。組織學(xué)生去法院旁聽案件審理，讓學(xué)生近距離了解司法機關(guān)職能，零距離接受法治宣傳教育。

通過一系列喜聞樂見的普法模式，法治教育課變得生動起來，獲得師生、家長一致好評。

“將來，我的工作還包括指導(dǎo)學(xué)校開展未成年人犯罪預(yù)防，協(xié)助學(xué)校建立完善預(yù)防性侵害工作制度，參與學(xué)校周邊環(huán)境整治。法治副校長能做的、應(yīng)該做的還有很多。”對于自己未來的履職方向，陳俊已經(jīng)有了規(guī)劃?！白鳛槔卒h家鄉(xiāng)的法官，必須把雷鋒精神默化為全心全意為人民服務(wù)的行動自覺。我會竭盡全力，用法呵護好這一群‘雷小鋒’”。 

責(zé)編：樊芳

來源：湖南法治報